Сценарий игровой развлекательной программы для детей «В стране детства. Материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему: Сценарий игровой программы для детей ДОУ "Праздник чистой речи и знаний"
Ведущая:
Добрый день ребятишки, девчонки и мальчишки. Я рада приветствовать вас.
Поднимите, пожалуйста, руки, у кого из вас сейчас хорошее настроение?
(Дети поднимают руки).
Спасибо, опустите. А теперь поднимите руки те, у кого настроение не очень хорошее.
(Если кто-то из детей поднимает руки, ведущий говорит: "Ай-яй-яй! Но ничего, это мы сейчас поправим. Ведь на то я).
Скажите, пожалуйста, а когда у человека бывает хорошее настроение?
(Думаю, вы со мной согласитесь, что в основном хорошее настроение зависит от нас самих).
Тогда давайте сами создадим хорошее, праздничное настроение. Не возражаете?
Самое лучшее средство для этого – немного «похулиганить"
Ну, тогда, давайте похлопаем в ладоши, дружно и вместе. (Хлопают в ладоши). Очень хорошо.
А теперь давайте потопаем ногами (Топают все огами)
А теперь давайте соединим все вместе, будем хлопать и топать одновременно.(дети хлопают и топают) Молодцы!
Ну и для закрепления и поднятия нашего настроения соединим все наши эмоции всеемте, будем топать, хлопать и кричать одновременно! Молодцы!
Ну как, у вас настроение поднялось! (дети отвечают)
Ведущая:
А теперь я предложу вам нескладушки, вам нужно будет за 5 минуть составить правильно слова.
Чья команда справится с заданием получает «СМАЙЛИК»
БОТУРЕДРБ _____________________
СУДТЕНЬ _____________________
ТАРЕБАЯ _____________________
ЧЕУНИКБ _____________________
СЕНИРОТА _____________________
БАШКАРУ ______________________
ШОАКЛ ______________________
ЛОЦЫДМО ______________________
Ведущая: Каждая команда получает заслуженные «СМАЙЛИКИ».
Ведущая:
Следующий конкурс называется: «Верите ли вы, что…» , а вы определяете: верно это или нет.
1. В Японии ученики пишут на доске кисточкой с цветными чернилами? (Да)
2. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет)
4. Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)
5. В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть, что попало? (Да)
6. В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (Нет)
7. Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)
8. Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)
9. Правда ли, что пауки питаются собственной паутиной? (Да)
10. Мыши подрастая становятся крысами? (Нет, это два разных отряда грызунов)
11. Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки)
12. Рог носорога обладает магической силой? (Нет)
14. Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)
15. Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке)
16. Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, Ганс)
17. Рост Конька-Горбунка два вершка? (Нет, три)
Ведущая:
А теперь давайте представим, что мы очутились в Королевстве волшебных мячей.
Все в этом королевстве круглое – дома круглые, столы и стулья круглые, даже кровати круглые. А жители этого королевства играют только в такие игры, где есть мяч. Вы спросите, почему? Открою вам секрет. В тронном зале этой волшебной страны хранятся пять волшебных мячей. Сила у этих мячей огромная, волшебная. Оберегают они своих жителей от всех болезней. Поэтому никто в королевстве Волшебных мячей не болеет, и все очень любят заниматься спортом и закаляться. Хотите побывать в королевстве Волшебных мячей? Тогда в путь.
Проводится разминка перед путешествием
ИГРА-ЭСТАФЕТА.
1. Передай мяч поверху.
Для этой и последующих двух эстафет необходимо собрать 2 команды и построить их в две колонны, на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По команде ведущего участники передают мяч поверху . Как только мяч попадет к участнику, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу . Катить мяч по полу запрещено правилами. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.
2. Передай мяч сбоку.
Участники становятся в шеренгу, плечом к плечу. Мяч у капитанов команды. По команде его начинают передать друг другу. Как только мяч попадает к участнику, стоящему последним, все участники поворачиваются кругом, и мяч возвращается к капитану команды с другой стороны. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.
3. Перенеси мячи.
На одной стороне площадки в обруче или корзине выложить мячи по количеству человек в команде. Необходимо перенести мячи с одной стороны площадки на другую. Каждый участник может взять только один мяч.
4. “ВЕСЕЛЫЙ МЯЧ”
В одну сторону участники двигаются на четвереньках, толкая мяч головой (руками не помогать). Докатив мяч до конуса, передать следующему участнику, прокатив мяч по полу.
Ведущая:
Надо в игры поиграть
И загадки отгадать.
Отгадайте-ка, ребятки,
Про игры с мячом загадки.
Бросают мячик через сетку,
Забить стараются все гол.
И ловким нужно быть и метким
В игре с названьем... (волейбол)
Быстрее ветра игрок несется
И мяч в воротах, значит - гол!
И знает каждый, что зовется
Игра спортивная... (футбол)
Мяча веденье, передача,
Противников игрок всех обошел,
И мяч в корзине - вот удача
Название игре той... (баскетбол).
Какая птица самая большая и тяжелая? (страус)
Как называется лошадиное молоко? (Кумыс)
Какие ноги у жирафа длиннее? (Все одинаковые)
Каких животных называют санитарами леса? (Волков)
Коллекция специально собранных и засушенных растений. (Гербарий)
Во что превратилась карета Золушки? (В тыкву)
Название какого овоща произошло от латинского слова «капут» (Капуста)
Самая овощная сказка. (Чиполлино)
Целебный цветок – предок всех роз. (Шиповник)
Как называется состав различных лекарственных растений? (Сбор)
Гениальный ученый, прославившийся благодаря яблоку.(Ньютон)
Другое название ЭВМ. (Компьютер)
Назовите первого русского царя. (Иван Грозный)
Вид спорта, в котором силен Евгений Кафельников. (Теннис)
Высшее достижение искусства. (Шедевр)
Животное, силой которого измеряется мощность двигателя. (Лошадь)
Страна, родоначальница футбола. (Англия)
Как называется территория, на которой полностью запрещена любая
хозяйственная деятельность человека. (Заповедник)
Как называется начало реки? (Источник)
У какого насекомого уши на ногах? (У кузнечика)
Птенцы какой птицы не знают матерей? (Кукушка)
Сколько живут пчелы? (Два месяца)
Ведущая:
Молодцы ребята, давайте подсчитаем количество «СМАЙЛИКОВ» и выявим сегодняшнего победителя.
А на последок давайте себе еще раз поднимем настроение, дружно все вместе похлопаем в ладоши, потопаем, и покричим.
Отлично!!! Я желаю, чтобы у вас настроение всегда оставалось таким же бодрым и веселым.
До новых встреч дорогие ребята, ждем вас вновь на наших игровых программах.
Вакарина Екатерина Александровна
Ведущий 1. Добрый день! Мы рады приветствовать вас на игровой программе “Калейдоскоп веселья”.
Ведущий 2. Помните калейдоскоп – эту милую волшебную игрушку из своего детства. Смотришь сквозь маленькое отверстие, а за ним волшебный мир. Чуть повернул – и узор изменился до неузнаваемости.
Ведущий 1. Уже потом, повзрослев, мы узнали, что калейдоскоп – это всего-навсего набор цветных стеклышек и треугольная зеркальная призма. А давайте заглянем в эту зеркальную призму, и что же мы там увидим?
Ведущий 2. Из чего состоит волшебный мир калейдоскопа? Прежде всего, выясним цветовую гамму, в нашем калейдоскопе используются три основных цвета, а каких, мы сейчас выясним.
Игра “Красный, желтый, зеленый”
Объясняю правила игры. Когда показываю зеленую карточку – все топают, желтую – все хлопают, красную – молчат. Показывает карточки, участники выполняют действия.
Ведущий 1. Вот мы с вами и узнали, какие 3 основных цвета лежат в основе нашего калейдоскопа.
Ведущий 2. В какие же волшебные узоры складываются наши цвета или может быть это цветные и загадочные картины. Сейчас вам предстоит угадать, что изображено в нашем калейдоскопе. Вызываем 12 человек, делим на 2 команды по 6 человек.
Игра “Художники”
На стену на высоте коленей прикрепляются листы бумаги по числу команд. Участникам выдаются маркеры. Цель – нарисовать предмет, не сговариваясь (человека). Каждый участник по очереди. Последний называет рисунок.
Ведущий 1. Как видим, наш волшебный калейдоскоп населен жителями, но вот беда, прически у наших жителей перепутались. Давайте мы им поможем.
“Эстафета Мальвины”
Приглашаются 8 человек. (4 мальчика, 4 девочки). Две команды выстраиваются в две колонны по одному (мальчик – девочка – мальчик - девочка). Первый игрок по сигналу оборачивается и завязывает длинную ленту для волос на голове следующего игрока. Затем, второй игрок, развязывает бант, поворачивается и завязывает ленту на голове следующего игрока. Так, пока последний игрок не развяжет ленту.
Ведущий 2. Вот мы и увидели, что за жители живут в нашем волшебном калейдоскопе.
Ведущий 1. А на каком языке они разговаривают?
Вызываем 10 человек, 2 команды
Игра “Сплетни”
Каждому игроку раздаются окончания слов. На листочках в ящике написаны первые половины слов. Задача игроков приставить листочек с началом слова к нужному окончанию. Ящик передается от одного окончания к другому.
Ведущий 2. Ну вот, мы с вами побывали в волшебном мире калейдоскопа. А теперь посмотрим, каким получится наш калейдоскоп, и какой будет в нем узор, а для этого мы его создадим сами. На выходе есть плакат, рядом лежат фигуры разных цветов. Если программа понравилась – закрасьте наш калейдоскоп – красной фигуркой, если она не вызвала ни восторга, ни разочарования – желтым, если все здесь происходящее вам не понравилось, то смело вешайте зеленую фигурку.
Сценарий проведения I тура конкурса
“Искатели развлечений”
Ведущий: Здравствуйте, участники районного конкурса “Искатели приключений”. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране “КОД” на протяжении, которого вам встретятся препятствия, которые вы с легкостью преодолеете. Но прежде чем отправиться в путешествие нам нужно познакомиться.
“ПЕРЕСТРОЙКА”
Разбить детей на команды по 8-10 человек. Задача каждой команды быстро выполнять команды ведущего. Оценивается быстрота и правильность выполнения.
- построиться по начальной букве имен;
- построиться по начальной букве фамилий;
- построиться по начальной букве знака зодиака;
- построиться по начальной букве месяца в котором родился;
- объединиться в группы, те у кого есть сестра, брат;
- объединиться в группы, те у кого есть кошка, собака, др. дом животное.
Ведущий: А теперь, я проверю, как вы хорошо знаете друг друга? На участников накидывается покрывало. Участникам необходимо назвать по имени того человека, который перед ним стоит. Кто быстрее назовет, тот забирает к себе в команду проигравшего игрока. Выигрывает та команда, которая переведет к себе больше участников.
Ведущий: Каждой команде нужно придумать название своей команды, выбрать капитана.
“ЕЖИКИ”
Раз цветочек, два цветочек
Ежики, ежики
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы
Бег на месте, бег на месте,
Зайчики, зайчики
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Мальчики, девочки.
“МЕСИМ, МЕСИМ ТЕСТО”
Ребята становятся в круг, взявшись за руки. Дружно повторяя слова “Месим, месим тесто” сходятся как можно плотнее. Под слова “Раздувайся пузырь, да не лопайся” расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг, и те, у кого разорвался круг, встают в круг и их уже месят. Находящиеся в кругу, имеют право разрывать пузырь. Побеждают самые сильные и ловкие.
Ведущий: Вот теперь мы смело можем отправляться в путешествие. (Переносимся в страну “КОД”, звучит космическая музыка). А вот и первое препятствие. На пути нам встретились жители планеты, которых заколдовала злая волшебница. Давайте мы им поможем.
“У ТЕТИ МОТИ”
Дети становятся в круг и повторяют за ведущим слова и движения.
У тети Моти четыре сына
Четыре сына у тети Моти
Они не ели, они не пили
А повторяли так
Водящий называет поочередно части тела, которыми необходимо делать показываемые движения. Все движения не прекращаются.
Ведущий: Хорошо, вы справились с колдовством злой волшебницы. И поэтому мы можем отдохнуть.
“АТОМЫ”
Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так, согнуть руки в локтях и прижать кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекулах может быть разное, оно будет определяться тем, какое число я назову. Мы все начинаем двигаться по этой комнате. Молекула выглядит так: стоят лицом друг к другу с вытянутыми руками.
“НАЙДИ ЛИШНЕГО”
Работа по карточкам в группах. Найти лишнее слово, объяснить по какому признаку.
“ДОЖДЬ”
Закроем глаза и представим, что на улице ярко светит солнышко, но вдруг, появилась тучка на небе, которая постепенно превратилась в огромную тучу. И вот, упала одна капелька (стучим одним пальцем руки), упала вторая, и пошел дождь (стучим всеми пальцами рук). Вдруг сверкнула молния (хлопаем в ладоши) и раздался гром (топаем ногами), подул сильный ветер. Но постепенно дождь стал стихать, и вот уже на землю упало 3,2,1 капельки и выглянуло солнышко.
Ведущий: Вот и закончилось наше первое путешествие по стране “КОД”. До встречи во втором туре.
Сценарий проведения II тура конкурса
“Искатели развлечений”
Здравствуйте, мы рады приветствовать вас, юные искатели, в нашем зале.
Выходит ИГРА :
Привет вам, ребята
В гостях вы у нас
И имя свое вам открою сейчас
Не в силах я имени скрыть своего,
Ведь тысячи раз вы слыхали его.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю вместе с вами в школу я,
Встречаю у двора -
Забавная, веселая и шумная игра.
Лечу от всех болезней я,
И знает детвора:
На свете нет полезнее
Лекарства, чем игра.
Когда вы нос повесили,
Над вами я шучу,
И быстро я, и весело
От скуки вас лечу.
Теперь меня узнали вы,
И вам самим пора
Сказать, что угадали вы,
Как звать меня?
(ИГРА)
Ну, вот, мы с вами и познакомились. Добрый день, ребята. Хотите попутешествовать? Давайте закроем глаза и досчитаем до 5 и перенесемся на планету ИГР. (В это время выносится карта).
Ведущий: Вот мы и оказались на острове, а это карта планеты ИГР. Давайте посмотрим, где мы находимся. (Смотрят карту, где отмечены школы-победители 1-го тура).Но вот уже завершился второй тур игры, и сегодня мы собрались на планете игр для того, чтобы определить победителей второго тура. А победителей будет определять жюри. А теперь продолжим наше путешествие. Вы готовы поиграть?
Слушайте внимательно задание. Необходимо дважды повторять последний слог фразы, запомнили?
Собирайся детвора! -pa, pa
Начинается игра! -pa, pa
Вы хорошие всегда? - да, да
Или только иногда? - да, да
Как кричит в селе петух? -ух, ух
Да не филин, а петух! -ух, ух
Сколько времени сейчас? - час, час
Сколько будет через час? - час, час
Думай, думай голова! - ва, ва
Не устали отвечать? – чать, чать
Не пора ли помолчать? - чать, чать (те, кто не повторит последний слог, проиграли).
Ведущий: Дорогие участники конкурса, посмотрите на свои приглашения. На каждом приглашении есть дерево, разделитесь на команды по количеству яблок на дереве.
Конкурс №1. В русском языке очень много слов, где можно, изменив одну букву, получить новое слово. Например: ночка -б очка - д очка - к очка. Командам даны по два слова, ваша задача продолжить строчку. Один игрок подходит и вставляет одну букву, чтобы получилось новое слово. Чья команда быстро и правильно сделает - победит.
1 командакорт, - орт, -орт, -орт; моль, -оль, -оль, -оль
2 командалень, - ень, -ень, -ень; кок, -ок, -ок, -ок
3 команда жесть, -есть, -есть, -есть; поза, -оза, -оза, -оза
Игра: Продолжим наше путешествие.
Уважаемые искатели, объединитесь по цвету вашего приглашения.
Конкурс №2. Задача команд, посовещавшись, приготовить игру со зрителями и другими командами. (5-7 минут на подготовку).
Ведущий: А пока наши команды готовятся, мы поиграем с вами в викторину. Кто первым поднимет руку, тот и отвечает на вопрос. Вам будут даны 4 варианта ответа, необходимо выбрать правильный.
- Чем заведовал Карабас-Барабас? цирком, театром , зоопарком, автостоянкой.
- Чем гордятся итальянцы? Статуей свободы, Колизеем, каменными изваяниями, пирамидами.
- Как называется женский поклон? Антрэ, реверанс , па, трюк.
- Кто стал самым первым домашним животным? Корова, мамонт, кошка, собака.
- Вокруг какого стола собирались рыцари короля Артура? Пиршественного, карточного, операционного, круглого.
- Как называется беспроводное одностороннее средство связи? Телеграф, пейджер, телефон, рация.
- Что является главным символом Олимпийских игр? Олимпийский мишка, олимпийский огонь, воздушные шарики, стадион.
- Как называется приспособление для мягкой транспортировки грузов с воздуха на землю? Лифт, кран, катапульта, парашют.
- Как называют старого, опытного моряка? Морской змей, морской конек, морской волк, морской дьявол.
Ведущий: Результаты 2 конкурса. Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.
Конкурс №3. А теперь наши участники разделятся на команды по геометрическим фигурам на приглашении. Командам необходимо рассказать сказку “Курочка ряба” в жанре трагедии, комедии, мюзикла.
Пока наши участники готовятся, проведем аукцион “Столицы мира”.
Назовите, пожалуйста, столицы мира. Кто называет последним - победитель.
Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.
Посмотрим, у кого из участников больше всего наклеек, тот и является победителем, (награждение).
Каждому игроку вручается зачетная книжка игротехника и приглашение в третий тур конкурса.
Звучит веселая музыка. На площадку выбегают дети в костюмах зверей: лев, слои, лисица, белка, заяц, ослик, уточка, тюлень, крокодил, волк. Они танцуют и поют.
Звери (поют).
Наш веселый зоопарк,
Необыкновенный парк.
Приходите к нам, ребята,
Посмотреть и поиграть!
Мы нашим милым дошколятам
Сможем танцы показать!
Песенки для них споем,
В зоопарк мы их зовем!
День сегодня необычный,
Чрезвычайно симпатичный!
В зоосад придет отряд
Симпатичных дошколят!
Зверюшки располагаются на площадке в импровизированных вольерах с табличками, где обозначено то или иное животное. На площадку выходит экскурсовод.
Экскурсовод.
Я, друзья, экскурсовод!
Моя работа круглый год
Водить в зоосад ребят,
Любопытных дошколят!
Экскурсию мы начинаем,
Про зверей сейчас узнаем!
Указывает на первый вольер с надписью «Лев - царь зверей».
Познакомьтесь - это Лев!
Желтый бок под солнцем грев,
Злиться и рычать совсем не хочет,
Он играет и хохочет!
Лев раскланивается.
Привет, друзья!
Не думайте, толковый я,
Хочу игру вам предложить,
С вами подружиться,
Вместе веселиться.
Экскурсовод и Лев проводят с детьми игру «Как стать царем зверей». Выбирают 6-8 игроков. Лев знакомится с ними. Дети называют поочередно свои имена.
Как стать царем зверей
1. Кто громче зарычит?
2. Кто быстрее пробежит прыжками, как лев, от стеночки до стеночки?
3. Кто тише всех сумеет пройти по прямой линии?
4. Кто сможет станцевать танец царя зверей с картонной короной на голове?
Победителей награждают книжками - призами о животных, а самому лучшему участнику присваивают титул «Покоритель Саванны».)
Долго нам стоять нельзя!
Перед нами надпись «Слон»!
Интересно, что нам предложит он.
Указывает на вольер с табличкой «Слон».
Слон.
Я Слон-великан!
Ребятишек обожаю,
Никого не обижаю!
Предлагаю вам, ребятки,
Африканские загадки!
Чудесное дерево в Африке есть,
Бананы растут и финики здесь!
Вы немножко погадайте,
На вопрос мой отвечайте!
Что за дерево такое,
Для мартышек дорогое? (Пальма.)
Дети отвечают.
Полосатая лошадка
По саванне лихо скачет!
И жара ей не мешает,
А лишь только помогает!
Вы знаете, ребятки,
Эту славную лошадку! (Зебра.)
Дети отвечают.
Есть банан, а есть кокос...
Следующий мой вопрос
О том, что в Африке растет
Зимой, весной и круглый год!
Напоминает с виду шишку,
Знаком девчонкам и мальчишкам!
Отвечаем дружно, враз!
Это плод... (ананас).
Молодцы, ребятки,
Справились с загадками!
Лучших детей поощряют призами.
Зоопарк обходим дружно,
Познакомиться нам нужно
С милыми зверятами,
Смешными акробатами!
Указывает на надпись «Белки». На площадку выбегают дети в костюмах белочек, они кувыркаются, играют в чехарду, жонглируют шишками.
Белки.
Мы белки-акробатки,
Подходите, все в порядке!
Давайте вместе поиграем!
На эстафету участников собираем!
Экскурсовод и белки проводят «Беличью эстафету». Выбираются две команды по 4-6 человек в каждой. Дети придумывают название своей команде.
Беличья эстафета
I этап- попрыгать как белки от старта до финиша и обратно.
II этап- перенести от старта до финиша шишки и сложить их в корзинку.
III этап - собрать грибы на скорость. Кто быстрее?
IV этап - проскакать от старта до финиша, играя в чехарду. Этот этап эстафеты проводится парами.
V этап - пробежать от старта до финиша и от финиша до старта, надев на лицо беличью маску.
VI этап - пройти от старта до финиша и от финиша до старта по ходу движения, жонглируя двумя шишками.
Команду-победительницу награждают игрушечными белочками.
Экскурсовод.
Ожидает нас девица,
Распрекрасная лисица!
Осторожнее, друзья,
Верить ей никак нельзя!
Указывает на надпись «Лисица».
Лисица.
Я умница, красавица!
Лиса ребятам нравится!
«Путаницу» вам предложу,
Вас игрой заворожу!
Лиса проводит с детьми игру «Путаница», ей помогает экскурсовод. Дети должны делать хлопок лишь на слова, которые принадлежат к животному миру, если слово не из области животного мира, дети хлопать не должны. Лисица путает ребят, специально хлопая на те слова, где хлопок звучать не должен. Самые внимательные игроки получают призы.
Путаница
Медведь (хлопок).
Нора (хлопок).
Волк (хлопок).
Павлиний хвост (хлопок).
Поезд (не хлопать).
Ромашка (не хлопать).
Суслики (хлопок).
Мышата (хлопок).
Ворон (хлопок).
Кактус (не хлопать).
Различные слова придумывают сами организаторы программы в зависимости от аудитории.
Экскурсовод.
Ожидают нас зайчата -
Очень бойкие ребята!
Танцевать они хотят,
Приглашают всех ребят!
Указывает на надпись «Зайчики».
Зайчики.
Мы веселые зайчишки,
Подходите, ребятишки,
Сделаем скорее круг,
Танцем мы пройдем вокруг!
Зайчики и экскурсовод просят детей образовать большой круг, затем звучит веселая музыка. Зайчики показывают движения, а дети за ними повторяют.
Зайчья пляска
Движения танца:
1. «Ушки». Приставить ручки к голове и поочередно их сгибать.
2. «Хвостики». Сзади сделать из рук хвостики и помахивать ими в такт музыки.
3. «Лапки». Согнуть руки в локтях, прижать их к груди и скакать под музыку подобно зайчатам.
Заячьи ботиночки
Ставить поочередно под музыку то одну, то другую ножку на каблучок и вертеть.
Экскурсовод.
Экскурсия продолжается,
Забавы не кончаются!
Мы к вольеру подошли
И осленка в нем нашли!
Указывает на табличку с надписью «Ослик».
Ослик.
Я очень рад, иа, иа!
Рад видеть вас в гостях!
Хочу сыграть, иа, иа,
В забаву «Делай так!»
Делай так!
Мы головкой покачаем!
Делай так!
Мы копытцем постучим!
Делай так!
И ушами мы помашем!
Делай так!
Хвостиком скорей повертим!
Делай так!
И попрыгаем немножко!
Делай так!
Повернемся вправо-влево!
Делай так!
А еще поприседаем!
Делай так!
Покричим: «Иа! Иа!»
Делай так!
И в конце концов поскачем!
Делай так!
Лучших игроков награждают призами: маленькими мягкими игрушками-осликами.
Экскурсовод.
Уточка-голубушка нас в гости ожидает,
Уточка-голубушка без дела не скучает!
Ее мы посетим
И с ней поговорим!
Указывает на табличку с надписью «Уточка».
Уточка.
Кря-кря! Все заходите!
Вы веселье принесите!
Кря-кря! Задам вопросы,
Отвечайте, не стесняйтесь,
При ответе улыбайтесь!
Вопрос первый:
Почему (по чему) я летаю? (По небу.)
Вопрос второй : Откуда появляются утята? (Из яйца.)
Вопрос третий : У уточки руки или крылья? (Крылья.)
Вопрос четвертый:
Как зовут самую знаменитую уточку из сказки? (Серая Шейка.)
Вопрос пятый:
Чем покрыто тело уточки? (Перышками.)
На вопросы отвечали
И призы вы получали!
За правильные ответы детей поощряют призами - конфетами-леденцами в виде уточки.
Экскурсовод.
Собирайся, детвора!
Нам к тюленю пора!
Хочет в мяч он поиграть
И в футбол погонять!
Указывает на табличку «Тюлень».
Тюлень.
Я хотя и с ластами,
Вам скажу, не хвастая:
Очень я футбол люблю,
Мяч умело я ловлю!
Дети играют с тюленем в игру «Забавный футбол».
Забавный футбол
Тюлень становится к ярким воротам, а выбранные участники от 4 до 6 человек пытаются забить надувной мяч в ворота. Тюлень ловит мяч. Кому из ребят удастся забить голы тюленю, тот получит приз - набор надувных шаров.
Экскурсовод.
Ищет крокодил друзей,
Ведь с друзьями веселей!
Многие его боятся,
Видно, есть причина опасаться!
Крокодил наш не таков,
Подружиться он готов!
Указывает на табличку с надписью «Крокодил».
Крокодил.
Вы меня не бойтесь,
Ни о чем не беспокойтесь!
Хочу песенку пропеть,
На друзей я посмотреть!
Друзья, повторяйте за нами слова припева, и у нас с вами получится дружная хоровая песенка!
Крокодил и экскурсовод (поют).
Я хочу иметь друзей,
Буду с ними я бодрей!
Грусть забуду и тоску,
Без друзей я не могу!
Припев:
Ищу я друга, друга,
Без него мне туго, туго!
С другом я могу играть
И загадки отгадать!
Петь могу и танцевать!
Бегать, плавать и купаться,
На него не обижаться!
Найду я друга, друга,
Не будет туго, туго!
Я найду себе друзей,
Будет с ними веселей!
Лучше добрым быть, не злым,
Крокодильчиком своим!
Припев.
Экскурсовод (после песенки крокодила).
Нас последний ждет вольер,
Перед ним стоит барьер!
На барьере надпись: «Волк»!
Серый волк - зубами щелк!
Указывает на надпись «Волк».
Волк.
От тоски не хочу я выть на луну,
Свято помню истину одну:
«Лучше чем рычать и злиться,
В танце веселом с ребятишками кружиться!»
Волк предлагает детям пляску «Волчок, волчок, серый бочок».
Под музыку дети вместе с волком и экскурсоводом шагают подобно волчатам, имитируя их движения. Затем дети показывают поочередно ушки и хвостики волчат под музыку. Далее следует быстрый бег на месте, изображаем, как бежит волчок-серый бочок. Потом поворачиваемся вокруг себя сначала в одну сторону, затем, в другую, имитируя игру маленьких волчат со своими хвостиками.
Движения в танце можно поштровизировать. Лучшим танцорам вручают призы - открытки с животными. В финале программы все герои выходят на заключительную песенку.
Заключительная песенка
1. Ребятишки, очень просим:
Вы зверюшек охраняйте!
И мальчишки, и девчонки,
Вы зверят не обижайте!
Припев:
Наш веселый зоосад
Принимает дошколят!
Приходите к нам, друзья,
Без животных вам нельзя!
Приходите, посмотрите!
И друзей скорей зовите!
Зоосад, зоосад
Малышатам очень рад!
2. К вам мы обращаемся,
Друзьями вам считаемся!
Природу охраняйте!
Зверят оберегайте!
Припев.
В финале заключительной песенки герои программы дарят детям воздушные шарики с изображением зверюшек.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 48 «Одуванчик»
Конкурсная игровая программа,
посвящённая международному дню защиты детей
«Здравствуй, лето!»
Подготовил:
муз. руководитель
Потанина О.Н.
г. Светлоград, 2017 год
Цель:
Способствовать раскрытию творческих способностей, любознательности, подвижности детей через игры и творческие задания.
Задачи:
Создание дружелюбной атмосферы;
Воспитывать желание проявлять творческую инициативу;
Создание благоприятных условий для творчества.
Действующие лица:
Кнопка
Клоун Клёпа
Забияка
Оборудование:
оборудование
мультимедиа,
корзины, мячи, мыльные пузыри, ракетки, шары, буквы, занавеска, пустышка, мелки, конфеты, мухомор, кегли.
Ход мероприятия.
Звучат детские песни. Под веселую музыку дети занимают места на игровой площадке.
Кнопка:
Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.
Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году,
Он принес с собой мечту.
Кнопка:
Пришел июнь, июнь, июнь-
В саду щебечут птицы,
На одуванчик только дунь -
И весь он разлетится!
Праздник солнца! Сколько вас,
Одуванчиков у лета!
Детство – золотой запас,
Для большой нашей планеты!
Кнопка: Ребята, как я вам рада! Познакомиться нам надо! Хочу узнать, кто же к нам сегодня в гости пришел.
(Группы по очереди встают, говорят название своей группы и девиз).
Кнопка
: Ребята, сегодня – первый день лета. Этот день посвящен Международному Дню защиты детей, а значит, посвящен Вам. Сегодня у нас веселый праздник. Мы будем петь, играть, плясать. А начать праздник я предлагаю с дружного хоровода.
Дети заводят хоровод. Звучит песня «Большой хоровод».
Под музыку, спиной к детям, входит Забияка
.
Забияка:
(говорит ехидным голосом)
«Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компот! Ха-ха-ха!"
Поворачивается.
Забияка:
Ага! Сюда-то мне и надо!
Кнопка
: Куда это "сюда"?
Забияка:
Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
Кнопка
: Да кто же вы такая?
Забияка.
Я - Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
Кнопка
: Не какой-то, а праздник всех детей, которые за год повзрослели, поумнели, стали большими. Мы пришли повеселиться.
Забияка.
Это вот эти детишки - коротышки большие?! Ой, насмешили!
(Смеется).
Так и хочется им пустышку дать.
(Дает детям пустышку).
Кнопка:
Подожди, подожди, Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.
Забияка:
Проверить? Да, пожалуйста!
(Достает мяч).
Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой - коротышкой.
Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.
Кнопка.
Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
Забияка.
Как это по-настоящему?
Кнопка.
Это значит - по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру "Если весело живется". Хочешь, и тебя научим.
Забияка.
Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.
Проводится игра
«Если весело живется».
Игра повторяется несколько раз.
Кнопка.
Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой - с клоуном Клёпой. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!
Звучит фонограмма детского смеха. Дети смеются. Забияка прячется в сторону.
Входит под веселую музыку клоун Клёпа с мыльными пузырями.
Клёпа:
А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Здравствуйте, ребята? У вас праздник, веселье?
Забияка:
Ага, веселье!
Клёпа.
А, Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
Кнопка.
Представляешь, Клёпа, Забияка говорит, что наши мальчики и девочки ничему не научились и ничего не умеют.
Клёпа.
А я думаю, совсем наоборот. Вот, например, ты знаешь, Забияка, что нужно делать утром?
Забияка.
Конечно, знаю! Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, проказничать.
Клёпа.
А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.
Клоун проводит зарядку под веселую музыку «Солнышко лучистое любит скакать».
Забияка
. Это в садике вы такие взрослые, а летом вам без меня не обойтись, что делать-то без меня такой хорошей, вредной будете?
Кнопка.
А сколько впечатлений ждет всех летом! Многие из вас будут путешествовать, купаться, загорать, отдыхать. Ребята, а вы любите сказки? Здорово! А сейчас, я приглашаю вас поучаствовать в сказочных эстафетах. И первая наша сказка:
«Колобок».
Для младших групп. Команды строятся в шеренги у линии старта. Каждому ребенку раздается по мячику. Под музыку ребята по очереди начинают бег до кегли, бросают мячик в корзину и возвращаются к команде.
Для старших групп. Команды строятся в шеренги у линии старта. Каждому ребенку раздается по мячику и сковородке. Необходимо положить мяч в сковородку, добежать до кегли и вернуться обратно, передав эстафету следующему участнику.
«Аленький цветочек»
Команды строятся в шеренгу у линии старта. Задача: добежать до корзинки, взять цветок, добежать до обруча «посадить цветок» и вернуться обратно. Последний участник берет лейку и поливает «клумбу».
«Чудо - машинки».
Команды строятся у линии старта. По команде участники начинают «фигурное вождение» - ведут машину за собой между кеглями в одну и другую сторону.
«Огонь, вода и медные трубы».
Команды строятся у линии старта. Как только заиграет музыка, участникам по очереди необходимо пройти полосу препятствий: перепрыгнуть через огонь, пройти по скакалке, пролезть в обруч.
Клёпа.
Молодцы, ребята! Справились с заданиями! А ты, Забияка, говорила, что наши дети ничего не знают и не умеют.
Забияка.
Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?!
Клёпа
. И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
Кнопка.
А ведь Клёпа прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть, от этой песни и у тебя, Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.
Дети исполняют песню «Лето в садике».
Забияка
(хлопает в ладоши). Какая песня чудесная! Я еще такую песню, не слышала!
Клёпа.
Друзья, произошло чудо! Забияка в первый раз сказала правду!
Забияка.
Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь?
(Плачет).
Кнопка.
Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
Забияка
(смущаясь). Ну, я не знаю... Смогу ли я?..
Клёпа.
Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
Кнопка.
Ребята, а давайте придумаем Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.
Клёпа.
Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
Забияка.
Согласна. Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку - Хохотушку. Хочу вас всех развеселить и приглашаю на веселый, танцевальный флеш-моб.
Флеш-моб
"Сюрприз".
Кнопка.
Ну, Веселушка - Хохотушка, понравился тебе наш праздник?
Забияка.
Еще бы! Ведь я стала совсем другой!
Кнопка.
А в этом тебе помогли наши ребята.
Забияка.
Я хочу их за это отблагодарить. Угощу – ка, я их мухоморчиком!
Клёпа
.
Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?
Забияка.
Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!
Забияка с Кнопкой вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям.
Кнопка
. Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям.
Клёпа.
А нам с Веселушкой - Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.
Клёпа и Забияка.
До новых встреч, ребята!
Под веселую музыку герои уходят.
Кнопка.
А теперь мелки возьмите,
И на асфальте нарисуйте, напишите,
Что для счастья нужно.
Пусть в рисунках ваших будут:
Счастье, солнце, дружба.
Звучит "Солнечный круг". Дети рисуют рисунки на асфальте.
Действующие лица : Чип - бурундучок, Дейл - бурундучок, Гайка - мышка, Рокфор - серьезный большой мышонок, Вжик - маленькая мушка.
Звучит «Песенка спасателей» из знаменитого м/с Диснея «Чип и Дейл спешат на помощь». На площадке появляются: Чип, Дейл, Гайка, Рокфор и Вжик. Они исполняют веселый танец.
Герои (после танца вместе). Спасатели, вперед!
Гайка . Вот наш девиз! И поверьте, он не изменился до сегодняшнего дня!
Чип . Более того, он очень помог многим героям любимого вами, ребята, мультсериала...
Все (вместе). «Чип и Дейл спешат на помощь!»
Рокфор. Друзья мои, а сегодня мы от чего будем спасать ребят?
Дейл. Как, Рокфор, разве ты не знаешь?
Рокфор . Не знаю, но догадываюсь!
Дейл . Ну, конечно же, от скуки!
Вжик. Старуха Скука им совсем не нужна! И чтобы она не смогла сюда придти, давайте вместе с ребятами дружно скажем:
Вы, спасатели, придите!
Злую Скуку победите!
(К детям) Запомнили, друзья? (Дети отвечают) Отлично! А теперь говорим эти слова дружно с нами! (Говорят эту фразу с детьми)
Герои. Отлично!
Чип. Начали мы с вами очень даже неплохо! Теперь самое главное - не лениться и продолжать в том же духе!
Гайка . Но что для этого необходимо сделать?
Дейл . Конечно же, станцевать с ребятами веселый танец.
Рокфор . Все верно, ведь ребята на дискотеке у нас - спасателей!
Герои . Мы приглашаем вас, друзья!
Герои танцуют с детьми два-три веселых танца под популярные эстрадные песни.
Гайка . Молодцы, ребята! У вас отлично получается!
Дейл . Спрашиваешь? Конечно же, играть!
Вжик. Именно! Адандали-дандали! Играем прямо на своих местах! Мы будем задавать вопросы, а вы дружно отвечать «да» или «нет» после слов: «Отвечайте, правда ли?». Вы поняли? (Ответ детей) Молодцы! Будьте внимательны!
Отвечайте, правда ли?
В этот час, веселый час,
Вам загадок я припас,
Адандали-дандали!
Вам загадок я припас,
Уж послушаю я вас,
Адандали-дандали!
Вьюга поле замела,
И избушка вся бела.
Отвечайте, правда ли?
В марте стаял снег и лед.
Это к нам зима идет
Отвечайте, правда ли?
Лебедь плавает в пруду,
Спит на яблоне в саду.
Отвечайте, правда ли?
Шерсть смотали мы в моток,
Выйдет шелковый платок.
Отвечайте, правда ли?
Хоть улитка и мала,
Хоть улитка и мала,
Отвечайте, правда ли?
Закудахтал пес Барбос,
И в гнездо яичко снес.
Отвечайте, правда ли?
Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Отвечайте, правда ли?
Ночью в дождик, как пастух,
Вывел кур гулять петух.
Отвечайте, правда ли?
Лапой хвать, зубами щелк!
Хищник - тигр, хищник - волк.
Отвечайте, правда ли?
Верно, дети! Молодцы!
Вам в награду леденцы,
Адандали-дандали!
Вот растаял леденец,
И стихам пришел конец!
Чип. Я предлагаю всем поиграть вот с этим очаровательным мячиком (показывает мяч).
Рокфор. Но как, Чип? Он ведь такой маленький...
Чип. Маленький да удаленький! Рокфор, ты забыл эту поговорку? Сейчас мы выберем четверо смелых ребят. (Спасатели выводят на площадку четверо ребят, желающих участвовать в игре) Чудненько! Ваша задача, ребята, чрезвычайно проста. Вы складываете руки за спиной в замочек (показывает). Затем приседаете, не сходя со своего места, не опираясь об пол, берете этот маленький мячик и отдаете Гаечке. Каждому участнику предоставляется по три попытки. Кому из вас удастся это проделать лучше всех, тот станет победителем и получит приз. (К детям) Вам понятна задача? (Ответ детей) Просто прекрасно! Можно начинать!
Проводится игра «Возьми мячик». Победителя награждают.
Вжик . Друзья, вы не только активные игроки, но и не менее активные болельщики, а это значит, что сейчас ваша нескончаемая энергия выльется в продолжение нашей замечательной шоу-программы... «Дискотека со спасателями»! Танцуем с нами!
Герои танцуют с детьми 2-3 танца под популярные эстрадные песни, показывают различные танцевальные движения, дети повторяют за ними.
Рокфор (после танцев). Отдать честь!
Герои. Есть отдать честь! (Хлопают в ладоши и тут же отдают честь правой рукой, а левую вытягивают вперед - одновременно (с оттопыренным пальчиком) и говорят: «Во!»)
Гайка . А теперь, друзья, попробуйте вместе с нами сделать то же самое. (Проводится та же самая игра с детьми несколько раз)
Вжик. Молодцы! У вас неплохо получается!
Рокфор. По-моему, пришел мой черед провести какой-нибудь интересный конкурс с ребятами.
Вжик . Интересно, Рокфор, что ты можешь предложить?
Рокфор . К примеру, можно развлечься с веселыми веревочками.
Герои. Не понимаем... Как это?
Рокфор . Сейчас поймете, но для начала выберите мне шестерых ребят.
Герои выводят на площадку шестеро детей.
Рокфор . Ну что ж, мои юные друзья, для начала я хотел бы с вами познакомиться. Меня зовут Рокфор. А вас как зовут? (Дети поочередно громко называют свои имена)
Рокфор (довольный). Великолепно! У вас чудесные имена! Ну а теперь можно и повеселиться. Чип и Дейл, вот вам веревочка. Растяните ее. (Чип и Дейл растягивают веревочку) Так, хорошо. Вот это будет ваша граница. (Кладет спортивную палочку между ребятами. Потом выбирает двух первых ребят) Я повяжу вам веревочку под лопатки, поставлю спиной друг к другу. Ваша задача - постараться аккуратно перетянуть противника на свою сторону, ну а ребята будут за вас болеть. Вам все понятно? (Ответ детей) Вот и хорошо! Я еще раз повторяю: тянем аккуратно и осторожно, чтобы не сделать друг другу больно! Я думаю, что можно начинать.
Проводится игра с веревочкой «Перетяни противника». Победителям вручают призы.
Дейл (после игры).
Чтобы всем нам не болеть,
Нужно дружно песню спеть!
Гайка . Ой, Дейл, ты еще оказывается и поэт!
Дейл. Да, Гаечка, а как же иначе, ведь мы же спасатели, а, как известно, песня нередко помогает в самый трудный час! Особенно, если она исполняется в кругу друзей!
Герои делают с детьми большой круг и исполняют песню-игру «Если весело живется». Далее танцуют с детьми 2—3 танца под популярные у детской аудитории мелодии. Лучшим певцам и танцорам вручают призы.
Вжик . Вальпургиева ночь! Вальпургиева ночь!
Герои (дружно). Что с тобой, Вжик? Ты не заболел?
Вжик. Сами вы заболели! Просто я хотел предложить ребятам эстафету маленьких бабок-ежек. Сами же договаривались.
Герои . А-а-а! Вспомнили!
Дейл. Друзья, действительно, Вжик прав! Сейчас мы с вами мысленно перенесемся в сказку о маленькой Бабе-Яге и на некоторое время перевоплотимся в добрых и симпатичных героинь и героев этой сказки.
Чип . Для участия в этой эстафете просим выйти 12 смелых ребят.
Герои выбирают игроков и делят их на две команды.
Рокфор. Итак, игроки у нас есть. Одну команду мы назовем «Метеор», а другую - «Ракета».
Гайка . Этап 1. Вы садитесь на помело и скачете на нем, как на лошадке от старта до финиша, затем бежите назад и передаете помело следующему игроку.
Проводится первый этап.
Рокфор . Этап 2. Садитесь на помело и бежите задом наперед. Обратно возвращаетесь обычным способом и передаете помело следующему участнику команды.
Проводится второй этап.
Дейл. Отлично, с двумя этапами вы справились! И наконец-то завершающий этап. Вы садитесь на помело по двое и бежите от старта до финиша. Кто быстрее?
Проводится третий этап. По итогам эстафеты награждается команда-победитель.
Рокфор . Вы прекрасно играли! А теперь давайте потанцуем.
Герои . Спасатели, вперед! (Танцуют 2-3 танца с детьми)
Герои (вместе после танцев). Спасатели не прощаются с вами, друзья. Просто они говорят вам «До свидания! До скорой встречи!» Гоните от себя Старуху-Скуку! Всего вам доброго, до новых встреч!
Прощаются с детьми. Уходят с площадки.